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中國科學技術(shù)協(xié)會
春花老師是赤峰市翁牛特旗烏丹蒙古族小學的科技輔導員，少數(shù)民族教師，赤峰市五一勞動獎章獲得者，赤峰市優(yōu)秀科技工作者，曾獲“全國航天特色學?！眱?yōu)秀教師。
從教30年來，她把全部精力都傾注在學校和學生身上，用博大的愛心、無私的奉獻和科學的理念，引領(lǐng)一批又一批的少數(shù)民族青少年走上科學探索之路，為促進基層民族小學的青少年科技教育工作發(fā)展、促進民族團結(jié)，貢獻了自己的力量。在她的帶領(lǐng)下，學?？朔浻布Y源不足的困難，積極開展各類青少年科技教育活動，成為內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一一所航天特色的民族小學。
春花的個人成長之路，是從漢語零基礎(chǔ)開始的。
春花出生在翁牛特旗最東部的一戶蒙古族牧民家中，初中畢業(yè)以后，因為家庭困難曾一度放棄了學業(yè)，到村辦小學當了幾年教師。1993年，渴望知識的春花，考入赤峰市林東師范學校繼續(xù)學習，畢業(yè)之后成為了一名蒙古族教師。
然而，站在三尺講臺上，春花才發(fā)現(xiàn)語言是她教書育人道路上的大障礙。
“說出來你們可能不相信，我在20歲之前既不會說漢語，也不會寫漢字！”春花說。
于是，20歲的春花，從漢語拼音開始學，從一勾、一點、一撇、一捺開始練，和學生一起學起漢語。由于學校缺少師資力量，在后來的20多年教學工作中，她當過班主任，教過語文、數(shù)學、社會、自然等諸多科目。為了當好一名合格的教師，她始終堅持學習各個科目的知識，汲取多元化的知識，為之后擔任科技輔導員打下了堅實的基礎(chǔ)。
對于少數(shù)民族地區(qū)而言，科技教育是一個陌生名詞，也是一陌生領(lǐng)域，這在翁牛特旗也不例外。
“2006年，我擔任科學課專任教師，使我很快有了新的認知，科技輔導員這個崗位大有可為。對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路?！贝夯偨Y(jié)科技教育經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新教育方法，在科學育人的崗位上，為一批批學子圓科技之夢插上翅膀。
科技教育之路，從無到有，從有到碩果累累。
2015年，在當?shù)乜茀f(xié)和教育部門的倡導下，烏丹蒙古族小學參與全國青少年科學調(diào)查體驗活動，開展主題為“航天技術(shù)在生活中的應用”的調(diào)查。活動的舉辦，為春花開展“航天科技教育”提供了最初的思路。她組織了一次主題為“我愛中國航天”的科技作品制作活動。她說：“當時所謂的‘科技作品制作’活動，只是以生活中的塑料瓶、一次性紙杯為原材料，變廢為寶，制作航天飛船或火箭模型。由于時間有限，原本沒有抱太大期望，但同學們完成的作品卻大大出乎了我的意料”。孩子們充分發(fā)揮想象力，把平時只在書本和電視上見過的火箭飛船，通過有限的素材，制作成了獨一無二的科技作品，有的在船身上繪制了精美的圖畫，有的還貼上了獨具民族特色的裝飾品，這讓春花看到了科技教育的魅力與希望。恰逢學校搬遷到新校址，于是，春花主動請纓，專職做起了科技教師。沒有場地，她把新校址的多媒體會議室改造成了校園科技館；沒有教材，她就一詞一句地把漢語翻譯成蒙文；遇到生僻的詞匯，就“全家齊上陣”，甚至打電話向在浙江上大學的女兒求助。
在春花老師和學校的共同努力下，烏丹蒙古族小學的科技教育尤其是航天科技教育，取得了長足的進步。
為了做好科技教育，春花常年保持刻苦學習的好習慣，不斷加強知識儲備，提升自身綜合素質(zhì)和能力。她的課程因科學實驗奇妙，科學理念前衛(wèi)，受到學校師生的一致肯定。為了更好地開展科技教育，以春花命名的“春花科普工作室”也正式掛牌成立。
近年來，烏丹蒙古族小學連續(xù)多次被評為全國青少年科學調(diào)查體驗活動“優(yōu)秀活動示范單位”、自治區(qū)和赤峰市優(yōu)秀活動組織單位，被中國宇航學會授予“全國航天特色學校”稱號。春花老師榮獲全國航天科技教育優(yōu)秀教師、內(nèi)蒙古自治區(qū)十佳優(yōu)秀科技輔導員、赤峰市優(yōu)秀科技輔導員、赤峰市優(yōu)秀科技工作者等稱號。她指導的學生在自治區(qū)和赤峰市兩級青少年科技創(chuàng)新大賽、機器人競賽和科學調(diào)查體驗活動中獲得一等獎、二等獎近30項。
春花對科技教育頗有心得：用愛教學，從小事做起。
“要教好科學課，做一名合格科技教育工作者，首先要熱愛科學，熱愛學生，從小事做起，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力，提高學生的科學意識。只有對學生用心，工作才能順，方法才能對，效率才能高。”這是春花的切身感悟。
春花說：“與農(nóng)村小學生不同，牧區(qū)的生活相對分散，從這里來的學生特別是少數(shù)民族學生家普遍離學校很遠，他們平時住校，周末回家以后還要幫父母做家務，很多學生甚至連手機都沒有，課余生活相對單調(diào)而匱乏?？萍冀逃涂茖W課，就成為了他們了解世界的一個重要窗口。”
春花愛自己的學生，學生們總是回饋她意想不到的感動。有一年冬天，春花到北京參加培訓，科學課也因此中斷了1個星期。返回翁牛特旗的那天，她還沒走進學校大門，就發(fā)現(xiàn)2個學生在操場上站著，翹首以盼地看著門口?？吹嚼蠋熁貋砹?，他們更是興奮地前來迎接。事后，春花才知道，為了等自己回來上科學課，倆人已經(jīng)在零下十幾度的寒冬里，站了整整1個小時。
“就像我的名字一樣，我希望自己能播下科技教育的種子，讓科學之花在翁牛特旗、在整個內(nèi)蒙古大草原上綻放！科技教育需要長期的積累和全身心的投入，榮譽是對我工作的一種肯定，一種鼓勵。今后的工作面臨許多新的挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新精神，把科技教育推上新的臺階?！贝夯ㄕf。（王文麗）